Наша  задача — информирование родителей гиперактивных детей с нарушением внимания о существовании проблемы и путей её решения. Последние 5—6 лет идёт нарастание числа детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью (СДВГ), ранним детским аутизмом. Любой учитель подтвердит увеличение гиперактивных детей в классах. В чём причина? Разумеется, СДВГ — явление сложное, многоуровневое.

В 1938 г. лично товарищ Иосиф Виссарионович Сталин отдал распоряжение о том, "чтобы в школах и вузах переработали программы по иностранным языкам так, чтобы говорить не могли". И не могут! Но мы - о другом. Часто родители и педагоги не могут понять причину трудностей в освоении разговорной речи при изучении любого иностранного языка. "Легко переводит текст, но не говорит!", - жалуются мамы.

В последние годы нарастает число детей, которые с трудом осваивают чтение и письмо как учебный предмет. Родители жалуются на невнимательность детей, неусидчивость, нежелание учиться. Психологи объясняют это наличием синдрома дефицита внимания (СДВ) без гиперактивности или синдрома дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ).  

Синдромом дефицита внимания и гиперактивности в США страдают 7,8% детей в возрасте от 4-х до 17 лет.

Проведено психоневрологическое и нейропсихологическое обследование 537 учащихся начальных классов общеобразовательных школ Москвы (300 мальчиков и 237 девочек). Отчетливые трудности школьного обучения и проблемы поведения выявлены у 31,6% детей.

В 1945 году в Японии, г. Хиросима, после взрыва атомной бомбы в эпицентре сгорело всё, испарился камень и металл. И вот, через некоторое время к изумлению очевидцев, из земли, среди пепла начали прорастать зелёные стрелки какого-то растения!

В 1993 году швейцарский врач по имени Клаус Цумкер (Zumkehr) сделал открытие: первый шейный позвонок — атлант — в результате родовых повреждений у очень многих людей сильно смещён. А с 1996 года, когда он разработал метод, то стало возможным без риска поставить атлант на место. Изменения в самочувствии были поразительны.

В течение 12 лет мы проводим исследования восприятия 3D пространств у детей с нарушениями внимания и нарушениями внимания с гиперактивностью. Группа специалистов: Владимир Конышев, Сергей Малых, Владимир Пугач (Москва) создали прибор, позволяющий эффективно диагностировать нарушения восприятия пространств.