Сайт психолога Владимира Пýгача
Наша миссия — одарённые и особо одарённые дети.
Наша специализация — коррекция нарушений внимания, чтения и письма.
Сайт психолога Владимира Пýгача
Наша миссия — одарённые и особо одарённые дети.
Наша специализация — коррекция нарушений внимания, чтения и письма.
В рекомендациях выделяется психолого-педагогическое содержание ММД/СДВГ. Подробно описаны психологические особенности и поведенческие проявления каждого из выделенных типов. Обсуждаются возможности педагогической компенсации синдрома дефицита внимания (СДВГ). Предлагаются основные принципы и конкретные методы обучения детей с мозговыми дисфункциями.
Смотрите прикреплённый файл: Методичка для учителей и родителей
В последние годы мы с удовлетворением наблюдаем выраженный лечебный эффект от применения Гинкго Билоба у детей с нарушениями внимания и гиперактивностью (СДВГ). Так как одной из причин СДВ/СДВГ является незрелость головного мозга, то, повышая эффективность кровообращения и дыхания мозга, Гинкго способствует улучшению его функции и более взрослому поведению ребёнка уже через 3 месяца.
Сочетание Магния B6 и Гинкго Билоба в лечении детей с СДВГ, по нашему мнению, является серьёзным открытием израильской медицины 2010 года.
Оказывается, нарушения внимания (СДВ/СДВГ) - результат не только временной потери темпа созревания мозга ребёнка, но и нарушение восприятия 3D пространств. И если у вашего ребёнка объективно есть школьные проблемы, то это значит, что обязательно существуют и объективные причины этих проблем. Вам предлагается решение накопившихся проблем в этом учебном году и эффективная профилактика и предупреждение будущих.
Чтение, письмо, счёт. Это ядро учебного плана начальной школы — но зачастую проклятие для ребенка с СДВГ. Учителю вашего ребёнка, возможно, не хватает терпения или опыта, чтобы посоветовать вашему ребенку, как справиться с этими предметами наиболее подходящими для него способами. Ещё на эту тему: Критерии эффективности работы психолога с гиперактивными детьми (СДВГ)
Вы можете в этом помочь своему ребенку. Подскажите ему творческие учебные приёмы, и вы увидите взлет трех базовых умений: чтения, письма и счета.
Как известно, чтение является фундаментом образования. Однако в последние годы в школах России с каждым годом нарастает число детей, которые имеют серьёзные трудности в обучении чтению. И это подтвердит любой учитель любой школы России. Так, если среди детей в 10-11 классах имеют проблемы с чтением 3,2-4,6%, то уже среди детей 8-9 классов их число 12,3%. Среди детей 5-7 классов 21-22%, то среди детей 1-4 классов их уже 36-42%.
Почему кричать на некоторых детей бесполезно (они словно "не слышат"!), физически наказывать - бесполезно (они только смеются!)? В чём дело? Как определить, кому из детей с СДВГ поможет классическая европейская медицина, а у кого будет обратный эффект (успкаивающее возбуждает и наоборот)?